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Archives

Un voisinage qui change

Quartier Chalucet, à Toulon, la cour de REcréation, autrefois animée par l’association KaÏré puis accueillant le projet de La ressourcerie de la rade, va devenir un lieu d’accueil piloté par la délégation varoise du Secours Catholique. Pour en savoir plus cliquez ici

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Neurosciences : début de la formation

A l’approche des vacances d’hiver, un dernier rappel est indispensable. ATTENTION La date limite d’inscription des deux formations ci-dessous est le 1er MARS : Prendre en compte les comportements difficiles des élèves. Dispositif 2 Communiquer avec bienveillance, éduquer à l’empathie. Dispositif 3 Ne tardez pas à adresser une demande d’inscription à votre

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Formation Ecole Inclusive 2020-2021

Une réunion d’information pour devenir enseignant spécialisé et découvrir les formations propres à l’école inclusive se déroulera EN VISIOCONFÉRENCE le mercredi 17 février. Pour en savoir plus et vous inscrire cliquez ici 

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Neurosciences : se former autrement

Outre l’intérêt que présentent les formations sur les Neurosciences Affectives et Sociales, elles offrent de se présenter sous une modalité hybride (présentiel et distanciel) et sous un format court (9 heures). Les inscriptions sont ouvertes que l’on ait ou non participé à la table ronde qui s’est déroulée le 19 janvier.

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Des neurosciences à la classe

Mardi 19 janvier de 17h30 à 19h se déroulera la table ronde introduisant la session «Neurosciences affectives et sociales». Plus de soixante dix personnes y sont inscrites. Cette étape introductive débouchera dès le lendemain sur l’inscription à l’un des 4 dispositifs sur l’évaluation positive, l’accompagnement des élèves difficiles, l’intelligence émotionnelle

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Que sont les PIAL ?

Les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial) sont une nouvelle forme d’organisation des AESH. Ils seront déployés bientôt pour favoriser la coordination des ressources au plus près des élèves en situation de handicap. Une première approche des PIAL vous prendra 2 minutes : cliquez ici et pour en savoir plus, cliquez

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Plus qu’une maison sûre, un refuge

« Les enfants, c’est le bonheur du foyer, la joie de la maison » déclarait Jules Renard, et j’ajouterai (que Jules me pardonne) qu’ils sont la raison d’être de l’Enseignement catholique. C’est pour eux que nos écoles existent mais c’est aussi par eux. Souvenons-nous durant le 1er confinement, la tristesse de nos cours de

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Le credo des optimistes

Afin de vivre au mieux cette nouvelle année, plutôt que de former des voeux, prononcer de bonnes résolutions, je propose à votre réflexion le petit texte ci-joint. Si vous l’appréciez, n’hésitez pas à le transmettre aux personnes qui en ont besoin et ne le savent pas forcément ou aux personnes

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Des neurosciences à la classe – Inscriptions

Au cours du mois de novembre, vous avez été invités à découvrir quatre vidéos qui ont exposé les apports des neurosciences affectives et sociales pour conduire les enseignements. Elles abordent les thèmes suivants : L’évaluation positive au service de la réussite de tous. Prendre en compte les comportements difficiles des

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Rendre nos établissements plus inclusifs

Ce soir, 14 décembre 2020, de 17h à 17h45 le SGEC propose un Webinaire dont le but est de poursuivre le processus à l’œuvre depuis 2005 qui tend à construire l’accessibilité de nos établissements pour tous les profils d’élèves. Modalités pratiques pour y accéder en cliquant ici Si vous n’êtes pas

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