Des neurosciences cognitives aux neurosciences affectives et sociales
Si les neurosciences cognitives font une percée dans le système scolaire, un autre versant des travaux sur le développement du cerveau reste largement ignoré. Les neurosciences affectives et sociales démontrent que, grâce à la bienveillance et l’empathie qu’on leur porte, l’enfant et le jeune déploient au maximum leurs capacités d’apprentissage, leurs relations au monde et aux autres.
Pour donner corps à cette approche, une formation hybride (présentiel/ distanciel) sera développée selon quatre axes de février à juin prochains :
- Développer l’intelligence émotionnelle : pourquoi et comment ?
- Prendre en compte les comportements difficiles des élèves.
- Communiquer avec bienveillance, éduquer à l’empathie.
- L’évaluation positive au service de la réussite de tous.
EN GUISE D’INTRODUCTION AU DISPOSITIF DES CAPSULES VIDÉO d’une vingtaine de minutes seront diffusées courant novembre :
- Le 2 novembre : capsule de présentation et sur «L’évaluation positive en 1er et 2nd D».
- Le 16 novembre : capsule « Prendre en compte les comportements difficiles ».
- Le 30 novembre : capsule « Développer l’intelligence émotionnelle » et « Communiquer avec bienveillance ».
ELLES S’ADRESSENT AUX ENSEIGNANTS DES 1ER ET 2ND DEGRÉS. Leur diffusion sera suivie d’une table ronde en ligne le 19 janvier de 17h30 à 19h animée par les 5 formateurs.
Rendez-vous sur notre site le 2 novembre pour découvrir la première vidéo.
Bien cordialement,
Pierre Castelli
Adjoint au Directeur diocésain
06 64 12 95 56